Sfat de studiu De ce scopul pentru A este mai bun decât A +

Este mai bine să obțineți un A sau un A +? Majoritatea oamenilor reacționează instinctiv cu un A +. Așa cum aș vrea să arăt în acest articol, nu este întotdeauna cazul. A fi perfect poate costa mult mai mult decât suficient de bun. De asemenea, așa cum aș vrea să demonstrez, obiceiurile care ar putea să vă aducă un A + ar putea, de asemenea, să vă lase cu un B sau C dacă nu reușiți să optimizați.

Nu am fost niciodată perfecționist. Întotdeauna am fost conștient de costurile de a depăși destul de bine. În ciuda acestei atitudini aparent slabe față de muncă, ea nu ma rănit nici măcar în cea mai mică măsură. Optimizând în loc să încerc perfecțiunea, am reușit să mențin o notă care se află între A și A+.

Cum funcționează Optimizarea

Metoda tradițională de studiu este de a învăța totul perfect și cu forță egală. Cred că această abordare va duce doar la o defecțiune nervoasă.

O abordare optimizată spune că învățarea perfectă a lucrurilor este imposibilă. Cu toate acestea, investind mai mult timp în detalii critice și mai puțin timp pe cele neimportante, puteți obține o notă mai bună cu mai puțin timp investit. reclamă

Nu toate informațiile sunt importante?

Importanța este relativă. Sigur că ar putea fi testat pe ea, dar va ști ceva face până 5% din testul dvs. sau 50%?

Pentru a începe procesul de optimizare, iată câteva sfaturi:

1. Identificați părtinirea testării.

Un test este un dispozitiv folosit pentru a evalua înțelegerea. Toate testele au invariabil părtinire, unde subliniază anumite concepte sau tipuri de înțelegere față de altele. Treceți peste testele anterioare și întrebați-vă ce prejudecăți sunt prezentate în teste. Aceasta poate forma șablonul dvs. pentru învățare. reclamă

Citiți Următorul

10 mici schimbări pentru a vă face casa să vă simțiți ca o casă

Ce face oamenii fericiti? 20 de secrete ale oamenilor "întotdeauna fericiți"

Cum de a vă îmbunătăți abilitățile transferabile pentru un schimbător de carieră rapid

2. Calitatea timpului utilizat

Uită-te la conturul cursului și la procentele diferite acordate misiunilor diferite. Împărțiți acest număr cu cât timp aveți nevoie pentru a obține gradul dorit. Rezultatul este un raport al calității timpului petrecut. Când timpul devine strâns și trebuie să faceți o alegere, utilizați întotdeauna raportul dvs. pentru a vedea unde se află timpul suplimentar.

Exemplu: Nu mai aveți timp și aveți trei proiecte de făcut. Primul este în valoare de 5% din nota dvs. și vă așteptați 2 ore pentru a obține gradul dorit. Al doilea este în valoare de 20% și vă așteptați 15 ore pentru a obține gradul dorit. Al treilea este în valoare de 30% și vă așteptați 10 ore pentru a obține gradul dorit. Rata dvs. de calitate este:

• Proiectul unu: 5% / 2 =2,5%
• Proiectul 2: 20% / 15 =1,33%
• Proiectul 3: 30% / 10 =3%

Timpul suplimentar petrecut pe cel de-al treilea proiect va avea probabil cele mai mari recompense pentru clasa finală. Nu utilizați această abordare dogmatic, deoarece există alți factori care trebuie luați în considerare (marcarea întreruperilor, diferențele în beneficiile marginale etc.). Cu toate acestea, această metodă este o modalitate dificilă de a decide unde să vă puneți timpul.

3. Citirea accentului reclamă

Dacă v-am rugat să vă recitați întregul manual din memorie, ați putea să o faceți? Ai putea să o faci chiar și cu o rată de precizie de 50%? În ambele cazuri, probabil că nu ați reușit. Atunci, cum, dacă nu cunoașteți cuvintele din manualul dvs., puteți trece cursul?

Răspunsul este că unele cuvinte și semnificații sunt mai importante decât altele. Anumite idei sunt critice, altele susțin detalii. Unele idei formează fundațiile, iar altele sunt doar fapte suplimentare.

Când citiți printr-un manual, formați o prioritate a informațiilor în mintea voastră. Semnalizați informațiile importante, dar, mai important, evaluați gradul de importanță. Este posibil ca simpla folosire a unui semnalizator să nu fie suficientă dacă nu puteți distinge între ideea care constituie baza unui test și cea care contabilizează doar o singură întrebare.

4. Care este motivul?

Ce ar trebui să poți face / înțelege după terminarea cursului? Utilizați această întrebare ca o scurtă însemnare pentru a acorda prioritate ceea ce trebuie învățat. Frumusețea acestei metode este că majoritatea instructorilor vă oferă scopul cursului în prima zi. Nici măcar nu trebuie să căutați! reclamă

Exemplu: Contabilitatea financiară vă învață să pregătiți situațiile financiare pentru acționari, precum și să înțelegeți situațiile financiare ale companiei.

Din această scurtă declarație de scop, obiectivul dvs. este să conectați tot ce faceți la acest punct mai larg. Periodic întrebați-vă cum unele fapte sau detalii pe care le învățați se aplică acestui scop mai larg. Nu învățați lucrurile în mod izolat, extindeți-vă și conectați-vă la scopul mai larg al învățării.

5. Cursuri de tăiere și capitole de ștergere

Nu recomand să sărind cursul. Dar există excepții de la fiecare regulă. Am două A + în cursuri pe care le-am făcut doar la un sfert din clase. Am recunoscut de timpuriu că materialul acoperit în clasă repeta pur și simplu ceea ce putea fi învățat în manual. Unii studenți au beneficiat de expunerea repetată, dar nu am făcut-o.

Decuparea întregii misiuni, clase sau capitole este în mod normal o mișcare proastă într-un cadru școlar. De obicei, beneficiul marginal al expunerii depășește reinvestirea timpului în altă parte. În schimb, majoritatea optimizării dvs. este de aproximativ unde să plasezi timp suplimentar. Unde puneți ora suplimentară atunci când aveți mai multe locuri diferite pentru ao pune?

Dacă timpul nu este o problemă pentru dvs., atunci optimizarea nu este necesară. Finalizați fiecare proiect cu același zel și bucurați-vă de restul timpului liber. Dar majoritatea oamenilor care știu că nu au luxul ăsta. În mod inevitabil, trebuie să faci compromisuri. Optimizarea adesea înseamnă a face alegeri pentru a căuta A mai degrabă decât A+.