Studiul găsește că copiii care joacă bine cu ceilalți sunt mult mai probabil să reușească atunci când cresc

Toată lumea știe că este important să fie socială, ci socială, dar un studiu științific a arătat cât de importantă este comportamentul și jocul social de la o vârstă fragedă.

Studiul, publicat în Jurnalul American de Sănătate Publică, a urmărit să analizeze importanța noncognitivului în comparație cu abilitățile cognitive ale rezolvării de probleme și abilităților academice. Studiile trecute au arătat că nu există o corelație semnificativă cu nivelurile ridicate de abilități cognitive “măsurată numai prin scoruri de IQ sau de test” și succesul la locul de muncă.

Cu toate acestea, abilitățile non-cognitive, cum ar fi auto-control și atitudini pozitive, do au o corelație. După cum au observat cercetătorii, “o caracteristică-cheie a capacității noncognitive la copiii mici este competența socială.” Cercetătorii au decis să analizeze capacitatea socială a copiilor de vârstă mică și să vadă modul în care acestea au fost corelate cu dezvoltarea lor ulterioară. reclamă

În 1991, profesorii de grădiniță din patru locații care s-au răspândit peste Statele Unite au clasat peste 750 de studenți pe abilități sociale cu o scară de la 1 la 5. Aceste scale au inclus măsurători precum “colaborează cu colegii fără a cere,” “este de ajutor pentru alții,” și “foarte bun la înțelegerea sentimentelor.”

În următorii 19 ani, cercetătorii au urmărit studenții folosind informații auto-raportate, informații de la profesori și părinți și dosarele instanțelor. Printre alți factori, aceștia au căutat înregistrări privind abuzul de substanțe, arestările, ocuparea forței de muncă și educația.

La sfarsitul celor 19 ani, cercetatorii au descoperit ca acei copii care se aflau pe scara sociala mai inalt ca gradinita au avut mai multe sanse de a obtine un grad de colegiu, de a obtine un loc de munca cu norma intreaga si de a conduce o companie de succes. Ei erau mai puțin susceptibili de a fi dependenți de alcool sau de un cazier judiciar în comparație cu copiii care se aflau la un nivel inferior. Acest lucru a susținut cercetările anterioare care au examinat prezicerea pe termen lung a importanței aptitudinilor noncognitive. reclamă

Ca o prudență, cercetătorii au remarcat că acest studiu unic nu este suficient pentru a declara că există o relație absolută între dezvoltarea socială timpurie a copilului și succesul general în viață. Dar este clar că abilitățile noncognitive ale unui copil sunt la fel de importante, dacă nu chiar mai mult, decât abilitățile de rezolvare a problemelor.

Ce înseamnă tot?

Deci, ce înseamnă rezultatele acestui studiu pentru părinți? Aceasta inseamna ca parintii ar trebui sa ia in considerare prioritizarea importanta dezvoltarii sociale si emotionale a copilului lor.

Părinții își duc copiii la activități și lagăre pentru a-și îmbunătăți inteligența sau pentru a le oferi abilități care ar putea fi utile pentru o aplicație la colegiu. Dar cel mai important lucru pe care un părinte îl poate da copilului nu este neapărat lecții suplimentare de pian. Este abilitatea și oportunitatea de a juca cu alți copii - o abilitate care își va îmbunătăți abilitățile sociale și viața. reclamă

Citiți Următorul

10 mici schimbări pentru a vă face casa să vă simțiți ca o casă

Ce face oamenii fericiti? 20 de secrete ale oamenilor "întotdeauna fericiți"

Cum de a vă îmbunătăți abilitățile transferabile pentru un schimbător de carieră rapid

Importanța jocului este ceva pe care cercetătorii l-au cunoscut de ceva timp. Un studiu din 2007 a declarat acest lucru “jocul este esențial pentru dezvoltare deoarece contribuie la bunăstarea cognitivă, fizică, socială și emoțională a copiilor și tinerilor.” Pe lângă beneficiile fizice ale jocului, jocul nedirectat ajută copiii să obțină independența și să învețe despre importanța activităților de grup.

Dar aceasta nu înseamnă că părinții își pot lăsa copiii să se piardă printre ceilalți copii și să o numească o zi. Aceasta implică riscul de a fi denumit a “spirală de dezvoltare negativă.” Dacă un copil încetează să fie respins de colegii săi, el poate decide să devină mai izolat. Acest lucru face copilul mai puțin probabil să coopereze cu colegii săi, ceea ce înseamnă că el va experimenta respingerea ulterioară, ducând la o spirală periculoasă de izolare și respingere.

Pe lângă riscul de izolare și respingere, o altă problemă este că un copil poate alege să învețe de la altul care nu este “manierat”. Acest lucru poate duce la un comportament anti-social care va afecta dezvoltarea emoțională a copilului pe termen lung. reclamă

Din acest motiv, este necesară o puternică legătură părinte-copil. Părinții trebuie să țină un ochi pe copilul lor pentru a monitoriza dezvoltarea socială. Cu toate acestea, părinții trebuie, de asemenea, să se asigure că nu sfârșesc să sufere copilul în proces - în schimb, permițându-i să se joace cu colegii lor într-un mod sănătos.

Staying “aproape, dar nu prea aproape” este un proces incredibil de provocator și fiecare părinte va face greșeli în acest sens. Dar într-o lume în care părinții s-au concentrat prea mult asupra dezvoltării “aptitudini” care nu ajută cu adevărat copilul, accentul pe dezvoltarea emoțională totală este un pas important spre creșterea unui adult bine dezvoltat și stabil.

Credite foto recomandate: David Robert Bliwas prin flickr.com