Sfat de studiu Cum să găsiți biasul ascuns într-un test

Viața nu este corectă. De ce ar trebui să fie testele?

Practic toate testele au ascuns părtinitoare. Aceste prejudecăți nu sunt de obicei mari și majoritatea instructorilor vor face tot ce-i stă în putință pentru ao minimiza. Cu toate acestea, cunoașterea prejudecății unui test poate fi un instrument suplimentar pentru alocarea timpului de studiu.

Ce este un test de bias? reclamă

Testarea părtinitoare este atunci când un test favorizează studenții care înțeleg concepte particulare sau au anumite tipuri de cunoștințe. Un exemplu ar fi un test care este toate definițiile. Acest lucru este în mod evident benefic pentru elevii care înțeleg asociațiile de cuvinte și semnificațiile lor. Știind cum pot fi aplicate diferite concepte în viața reală nu ar fi la fel de relevantă pentru un astfel de test.

Uneori, testul de părtinire este intenționat. Creatorii de teste vor forma testul astfel încât să evalueze cunoștințele pe care doresc să le aibă. Acesta este cel mai bun tip de părtinire care trebuie privit pentru că va continua, probabil, în viitor. Examinatorul care dorește să cunoașteți definițiile mai presus de toate va continua să introducă această tendință în testele viitoare.

Uneori, părtinirea este un produs secundar al altceva. Testele cu mai multe opțiuni tind să evalueze anumite tipuri de înțelegeri mai puternic decât testele de răspuns la eseu. Informațiile într-un anumit format pot fi dificil de testat, astfel încât factorii de decizie să poată influența testul spre concepte mai ușor de evaluat. reclamă

Ce trebuie să cauți

Iată câteva lucruri pe care trebuie să le țineți cont atunci când încercați să găsiți părtinirea unui test:

1. Memorizarea versus înțelegerea. Valoarea testului îi permite elevilor să recite definiții și fapte specifice? Sau merită o înțelegere globală mai mult decât elemente memorate?
2. Narrow Versus Broad. Valoarea testează studenții care pot aplica informații într-un context îngust sau unul amplu? Diferența ar putea însemna accentuarea timpului de studiu pe anumite întrebări practice sau petrecerea mai multor timpuri în gândirea diferitelor modalități de utilizare a informațiilor.
3. Acord versus calitate. Dacă testul are o componentă de marcare subiectivă, indicatorul are tendința de a evalua acordul cu opiniile exprimate sau cu gândul original? Unii markeri doresc doar să audă reflecțiile opiniilor exprimate. Alții vor să scrie ceva ce provoacă. Stiu diferenta.
4. Media Versus Extreme. Care este abaterea standard a notelor? Este practic același marcaj dat “care arată efortul” sau sunt diferențele de marcă ridicate? Atunci când o mulțime de efort suplimentar nu va da rezultate mai bune, economisiți-vă timpul și investiți-l acolo unde contează timpul.
5. Hinting Versus Tricking. Unele teste vor sugera răspunsul corect în întrebare. De obicei, acest lucru nu este evident, dar poate proveni din utilizarea unor cuvinte care ar putea determina alegerea corectă. Alte teste încearcă să evite acest lucru făcând opusul - punerea intenționată a cuvintelor de conducere pentru a vă arunca în afara cursului. Această prejudecată poate fi utilă în evaluarea intuiției.

Acestea sunt doar câteva din multele tendințe diferite pe care le poate avea un test. Rețineți că aceste prejudecăți sunt, de obicei, ușoare. Acestea ar trebui să servească drept ghid pentru locul în care puteți pune accentul pe timp de studiu, dar nu poate fi folosit ca un plan pentru un test despre care nu știi nimic (cel puțin în cele mai multe cazuri). reclamă

Citiți Următorul

10 mici schimbări pentru a vă face casa să vă simțiți ca o casă

Ce face oamenii fericiti? 20 de secrete ale oamenilor "întotdeauna fericiți"

Cum de a vă îmbunătăți abilitățile transferabile pentru un schimbător de carieră rapid

Cum de a găsi o bias de testare

Acum că aveți câteva idei pentru ce să căutați, iată câteva locuri pe care le puteți utiliza pentru a începe să elaborați o strategie de studiu:

1. Testele anterioare. Acestea sunt minele de aur care caută părtinirea testării. Scanați prin ele și toate cheile de răspuns furnizate. Nu numai că pot să vă dea prejudecăți generalizate pe care testul le-ar putea avea (așa cum sa menționat mai sus), ci și influențe de conținut. Ce informații specifice sunt testate în mod repetat și ceea ce este rar testat?
2. Cursuri de curs. De obicei, cursul va avea o descriere amplă a scopului și metodelor de evaluare ale cursului. Acesta poate fi un punct de plecare pentru a descoperi eventualele prejudecăți.
3. Discutați cu studenții din trecut. Alți elevi vor avea o senzație bună despre ce fel de prejudecăți a demonstrat un test, chiar dacă nu s-au pregătit pentru ele însele. Obțineți un sentiment pentru ce fel de întrebări au fost puse și unde a fost pus accentul. Atenție: dacă intenționați să utilizați această abordare, asigurați-vă că întrebați mai mulți studenți din perioade diferite, altfel s-ar putea să fiți convinși că un test este părtinitor atunci când a fost doar aleatoriu din acea versiune sau student.
4. Întreabă-l pe profesorul tău. Nu cred că acest lucru este la fel de util ca și studenții din trecut. Poate dezvălui orice prejudecăți intenționate, dar adesea neglijează prejudecățile neintenționate din cauza metodei de testare. Dar întrebarea profesorilor poate fi utilă pentru a obține informații despre ceea ce este important și ce nu este.

Nu observați despre testarea biasului, dar nu-l ignorați reclamă

Încercarea de a găsi părtinirea de testare nu vă va ajuta dacă nu știți nimic. Pur și simplu utilizați-l ca un instrument pentru a aloca timpul de studiu. Dacă îți dai seama că există o greșeală de memorare a memoriei, petrece mai mult timp cu tehnici de memorare decât explorarea conceptelor de fundal. De asemenea, poate fi folosit la testare atunci când se iau decizii între mai multe opțiuni. Dacă testul are o înclinație de aluzie, vă puteți simți mai confortabil utilizând intuiția atunci când nu sunteți sigur.

Acest avertisment a spus, de testare părtinire contează. Deși niciodată nu intrăm în mod intenționat într-un test fără a cunoaște subiectul, am făcut câteva examene extra-curriculare pe care nu mi-am dat seama că trebuie să scriu înainte de data testului. Prin căutarea părtinitoarei de testare am reușit să înregistrez un nivel ridicat, în ciuda faptului că nu înțelegeam pe deplin multe dintre conceptele acoperite.