Studiul constată că gradul de pregătire a colegiului scade când școlile se concentrează pe rezultatele testării

“Până în 2020, America va avea din nou cea mai mare proporție de absolvenți de facultate din lume.” - Președintele Barack Obama, 24 februarie 2009

Colegiul deschide ușa pentru absolvenții săi și poate fi o cale către o mai mare securitate economică și implicare civică. Cele mai multe dintre ocupațiile cu cea mai rapidă creștere au nevoie de mai mult de o diplomă de liceu. Acum o generație, America a condus lumea în absolvenți de facultate. Din păcate, acest rang a scăzut de atunci. Chiar și după ce președintele Obama a căutat să agită spiritul competitiv al națiunilor cu un angajament de a relua plumbul până în 2020, rangul sa diminuat de la 12^lea la 16 ani^lea în ponderea adulților cu vârste cuprinse între 25 și 34 de ani. Acest lucru a cauzat mai multă îngrijorare conducerii națiunii, care intenționează să crească cota celor 25-34 de ani cu un grad de colegiu de la 43% la 64%.

Ambițiile disperate necesită măsuri disperate. Acesta este motivul pentru care multe state americane au stabilit obiective de realizare pentru elevii lor de-a lungul anilor pentru a stimula șansele țării de a deveni un lider în educația post-secundară. reclamă

Ieșiți la examene și cultura colegiu

Astfel de politici de reformă educațională canalizate pentru a penaliza școlile care nu au performanțe ridicate la scorurile lor de testare au condus la un nou studiu care explorează eforturile de promovare a unei culturi colegiale la o liceu din Texas. Scopul studiului a fost de a explora impactul mandatelor la Green High School, un pseudonim folosit de autor pentru o școală situată la periferia unui oraș major din Texas. Studiul, care a fost recent publicat în Jurnalul de liceu,a arătat consecințele comportamentale și accidentale pe care politicile de reformă școlară le pot avea asupra succesului academic al studenților.

Montrischa M. Williams, cercetător la Institutul American pentru Cercetare, și Anjale D. Welton, profesor de politică educațională la Universitatea din Illinois, au analizat modul în care aceste mandate ar putea distorsiona orientarea școlară a școlilor și modul în care ar putea să dețină student înapoi de la a fi încântat de perspectivele colegiu.

Deteranții la pregătirea pentru colegiu

Texas este una dintre cele 26 de state care solicită elevilor să treacă un examen pentru a primi o diplomă de liceu. Acest examen este de obicei efectuat în anul de juniori și folosit ca punct de referință pentru capacitatea unui student de matematică, știință, lectură și geografie. reclamă

Citiți Următorul

10 mici schimbări pentru a vă face casa să vă simțiți ca o casă

Ce face oamenii fericiti? 20 de secrete ale oamenilor "întotdeauna fericiți"

Cum de a vă îmbunătăți abilitățile transferabile pentru un schimbător de carieră rapid

Deși această acțiune are rolul de a conduce succesul, a provocat un răspuns negativ din partea profesorilor și studenților. Prevenirea ca profesorii să se concentreze pe o abordare holistică de îndrumare este o presiune pentru a produce îmbunătățiri. Concentrează timpul și resursele de instruire pe pregătirea elevilor pentru examenul de ieșire.

Trei lucruri au descurajat o atitudine progresivă de învățare de la elevi:

1. Lucrările la domiciliu nu au fost atribuite pentru a evalua pregătirea elevilor pentru examene.
2. Nivelul scăzut al așteptărilor academice pentru elevii lor a condus la o lipsă de rigoare academică.
3. Satisfacerea socială slabă a cadrelor didactice.

Williiams și Welton cred, de asemenea, că alte școli din Statele Unite ar putea întâmpina dificultățile prezente la Green High School în timpul perioadei de studiu. Potrivit Williams, “”În loc să se centreze problemele de performanță asupra studenților și profesorilor, factorii de decizie ar trebui să ia în considerare inegalitățile sistemice și contextele socio-politice mai mari în care funcționează școlile.” reclamă

Ea a adăugat, “De asemenea, trebuie să fim mai conștienți de impactul micșorării înaltă a școlii, a sărăciei înalte și a "performanței scăzute", deoarece acești descriptori transmit conotații de deficit.”

Metode alternative de încurajare

În timp ce alte state utilizează metode alternative pentru a încuraja studenții să urmeze grade, trebuie remarcat că inițiativele nu au nevoie de o abordare agresivă sau de costuri ridicate. De exemplu, coaching-ul colegiilor, adoptat în Chicago, a produs rezultate extraordinare. Și, în mod similar, vă puteți imagina ce s-ar întâmpla dacă unii părinți elicoptere își împing prea mult copiii ...

Având în vedere studenții vizionare clipuri video scurte au avut un efect similar, potrivit unui studiu de la Toronto. După vizionarea unui videoclip de trei minute, elevii ar putea anticipa o rentabilitate a investițiilor de la urmărirea unei educații post-secundare. Elevii nu au făcut o scuză de a nu avea suficienți bani pentru a-și finanța educația colegiu, ci a constatat mai degrabă că beneficiile obținute de o diplomă de colegiu depășesc costurile. reclamă

Credit recomandat pentru fotografie: http://www.pixabay.com prin intermediul pixabay.com