Formarea muzicală înainte de vârsta de 14 mai Prevenirea pierderii abilităților lingvistice în viața ulterioară

“Activitățile muzicale reprezintă o formă angajată a formării cognitive a creierului și acum vedem dovezi solide despre plasticitatea creierului de la formarea muzicală, nu doar în creierul mai tineri, ci și în creierul mai în vârstă”.

-Gavin Bidelman, profesor asistent, Universitatea din Memphis

Cu ajutorul tehnologiei moderne, oamenii de știință au descoperit dovezi surprinzătoare că interpretarea unui instrument muzical are mult mai multe beneficii decât ne-am imaginat vreodată.

Oamenii de știință au acum posibilitatea de a monitoriza activitatea creierului în timp real folosind FMRI (Imagistică prin rezonanță magnetică funcțională). Aceste aparate monitorizează activitatea în diferite părți ale creierului. Cercetatorii au descoperit ca ascultarea de muzica a declansat "focuri de artificii" in creier, sugerand activitate in mai multe parti ale creierului simultan. reclamă

Redarea muzicii este descrisă de Anita Collins într-un videoclip TED Ed:cum să jucați un instrument beneficiază creierul dvs. " ca versiunea creierului a unui "antrenament complet".

“Neurologii au văzut multiple zone ale creierului care se aprind simultan, procesând diferite informații în secvențe complexe, interconectate și uimitor de rapide.”

-Anita Collins, TED Ed

Neuroștii au descoperit că factorii estetici și artistici de a învăța să joace un instrument muzical sunt unice în comparație cu orice altă activitate studiată, inclusiv alte arte și sport. reclamă

Efectuarea activității de declanșare a muzicii în aproape toate părțile creierului, în special cortexul vizual, auditiv și motor, iar practica disciplinată întărește aceste zone. Putem aplica această forță pentru a beneficia de alte funcții în viața de zi cu zi.

Redarea unui instrument muzical implică capacitățile matematice și lingvistice ale emisferei stângi a creierului, pe lângă capacitatea creatoare a emisferei drepte. Acest lucru consolidează puntea dintre cele două, permițând o mai bună comunicare între ele. În consecință, se sugerează că persoanele care joacă instrumente muzicale vizează îmbunătățirea abilităților de rezolvare a problemelor atât în ​​situații sociale, cât și academice. Muzicienii sunt, de asemenea, cunoscuți pentru a demonstra funcții de memorie sporite în ceea ce privește stocarea, crearea și recuperarea amintirilor mai eficient.

Citiți Următorul

10 mici schimbări pentru a vă face casa să vă simțiți ca o casă

Ce face oamenii fericiti? 20 de secrete ale oamenilor "întotdeauna fericiți"

Cum de a vă îmbunătăți abilitățile transferabile pentru un schimbător de carieră rapid

Derulați în jos pentru a continua să citiți articolul

Abilitatea de a înțelege vorbirea sa dovedit a fi unul dintre factorii cognitivi afectați de îmbătrânire. Sistemul auditiv central al creierului slăbește în anii următori, diminuându-și capacitatea de a analiza, secvența și identifica trăsăturile acustice de vorbire.

Noile studii conduse de Institutul Canadian de Cercetare Rotman (RRI) sugerează că adulții mai în vârstă care încep să cânte instrumente muzicale la o vârstă fragedă identifică sunete de vorbire cu 20% mai rapide decât colegii lor non-muzicieni. reclamă

“Începerea lecțiilor formale cu privire la un instrument muzical înainte de vârsta de 14 ani și continuarea formării intense timp de până la un deceniu pare să consolideze zonele cheie din creier care susțin recunoașterea vorbirii”.

-- Centrul Baycrest pentru îngrijirea geriatrică

Studiul a constat din 20 de adulți sănătoși cu vârsta cuprinsă între 55 și 75 de ani, dintre care jumătate erau muzicieni, iar ceilalți jumătate non-muzicieni. Ei au fost rugați să identifice sunete variind de la sunete de voce aleatoare, până la sunete simple vocale simple, la o combinație mai dificilă și mai complexă a celor două.

Utilizând imagistica EEG (Electroencefalografie), oamenii de știință au fost capabili să măsoare timpul precis al activității electrice în creier ca răspuns la stimulii dat. Apoi a fost identificat faptul că muzicienii mai mari au arătat un răspuns dublu sau triplă al comportamentului creierului în comparație cu omologii lor non-muzicieni. reclamă

Formarea muzicală începută înainte de vârsta de paisprezece ani și desfășurată până la maturitate oferă un impuls cognitiv dezvoltării creierului. În plus, noile descoperiri sugerează că aceste stimulente continuă să ajungă la vârsta înaintată, când creierul are nevoie de cea mai mare parte a ajutorului.

Indiferent dacă sunteți părinte care intenționează să vă introducă copilul la primul instrument muzical de la o vârstă fragedă sau la un adult mai în vârstă, care poate începe să cânte muzică în calitate de tânără, beneficiile unui stil de viață muzical sunt nesfârșite. Începerea pregătirii muzicale devreme este cheia unui viitor mai luminos.